KECゼミナールでは、『自活力』の養成に拘っています。
『自活力』とは何か・・・?
自らの意思で考え、自らの意思で学び、自らの意思で次のステップを歩む力。
その力をどの様に身につけるのか。
『PDCA』という言葉を聞かれたことがある方も多いと思います。
P・・PLAN(計画)
D・・DO(実行)
C・・CHECK(検証)
A・・ACT(改善)
です。
このPDCAサイクルを体験できるように指導させていただいています。
実際の取り組みをご紹介させていただきます。
～小学生編～
『GW自活力育成シート』
ゴールデンウィ―クを利用して、生徒さん自身が勉強計画を立て、その計画に合わせ実行し、やるべきことができたのかをチェックし、その効果や反省を踏まえ、翌日以降の課題を修正するという流れです。
ただやりっぱなしではいけませんので、1週間終えた所で、生徒さんの感想・反省→保護者様からのコメントをいただき、私に提出していただきました。
下記はその感想やコメント内容の抜粋です。
小6生
生徒:やるべきことを書いてやっていくと、効率よくすることができました。これからもやるべきことを紙に書いてやっていこうと思います。
保護者様:自分でやるべきことを決めて、無理する事なく目標通り勉強が出来たと思います。
素晴らしい体現ですね。今回をきっかけに『PDCA』の大切さを理解し、これからも自活力を磨いていってくれることでしょう!!
小5生
生徒:自活力育成シートをやって、できなかったときもあるけど、自分で決めたやるべきことができたので、うれしかったです!
保護者様:5年になってから、勉強方法を理解してきたように感じます。集中することにもう少し早く取り組めたら、very goodです。頑張った時の達成感を感じてください。
この気持ち、大切ですね!言われたことをただやるのではなく、自らで考えた上での実行だからこそ、感情もより大きくなり、これから先にも役立つ成果となるのだと思います。
～中学生編～
第一弾『生活スケジュール』
4月に各学年の生徒集会を行いました。
そこで行ったことは、『自分の1週間の生活・勉強スケジュールを立案する』ことです。
人間は、頭でこれをやらなくては・・と思っていても、ついつい・・ということは大人でも多々あります。嫌いな勉強ではもっと起こり得ますね。だからこそ、『目に見えた計画』が大切なのです。一生懸命、自分と向き合ってもらいました。講師陣と相談しながら、自分のベストの計画を立ててもらいました。社会人の研修会の様でした(笑)。自分と向きあうことで、疲れたでしょうが、晴れやかな満足顔をしている子が多く、頼もしかったです!!
4月に各学年の生徒集会を行いました。
そこで行ったことは、『自分の1週間の生活・勉強スケジュールを立案する』ことです。
人間は、頭でこれをやらなくては・・と思っていても、ついつい・・ということは大人でも多々あります。嫌いな勉強ではもっと起こり得ますね。だからこそ、『目に見えた計画』が大切なのです。一生懸命、自分と向き合ってもらいました。講師陣と相談しながら、自分のベストの計画を立ててもらいました。社会人の研修会の様でした(笑)。自分と向きあうことで、疲れたでしょうが、晴れやかな満足顔をしている子が多く、頼もしかったです!!
この日は、KECゼミナール本部長の中村も特別講師として参加してもらい、郡山教室の生徒に、目的と目標の違いを説明したり、何のために今頑張っているのか?について考えさせたり・・・といった内容も入れさせていただきました。中村のいつもの決め台詞『KECの目的は受験や受験勉強を通じて、君たちの10年・20年先にも続く自信を育てていくことです。』『そして、そのために成功体験を積んでもらいたい。またそのためにはPDCAサイクルが必要なのです。』も飛び出し、生徒たちも真剣に話を聞いていました。
第二弾『テストに向けた必勝シート』
先ほどの生活スケジュールは日頃です。
いよいよ今年度最初の中間テストがやってきます。
テスト2週間前から、『テスト勉強の計画』を作成してもらっています。
この必勝シートを元に、生徒と私で二者懇談を行っていきます。
きちんと計画は立てられているか。
やるべきことの漏れがないか。
休みの日の時間の使い方は。
学校のワークの進み具合は。
解き直しまでできているか。
いつまでに行うのか。
正に『PDCA』サイクルです。
郡山教室生が、自活力を身につけ、10年後、20年後、社会に飛び出した時に、自信を持って歩めるよう、スタッフ一同、日々精一杯指導してまいります。
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「定期テストに強い塾 KECゼミナールの定期テスト対策KECCADAS（ケッカダス）」
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